grid
fip Canada Wordmark
English Contactez-nous Aide Recherche Site du Canada
Accueil Carte du site Formulaires Quoi de neuf?
Canadian flag
bullet FAQS
bullet Recherche par communautés
bullet Recherche par industrie
Modes de transmission de la formation
Introduction
Transmission synchrone
La salle de classe traditionnelle
Fonctionnalité d'une salle de classe traditionnelle
Inconvénients de la salle de classe traditionnelle
Formation en milieu de travail (FMT)
Vidéoconférence
Mise en ouvre d'une vidéoconférence
Astuces relatives à la vidéoconférence
Outils collaboratifs
Groupes virtuels et appel téléphonique planifié
Vidéotransmission d'entreprise (VTE)
Test I
Transmission asynchrone
Test II
Méli- mélo
Test Final
Gestion des Ressources Humaines   Page d'accueil   Modes de transmission de la formation  Transmission synchrone  Vidéoconférence

Vidéoconférence

Il existe plusieurs outils de conférence et de réunion virtuelle, mais la plupart peuvent être classés en deux catégories distinctes :

  1. La vidéoconférence en salle de conférence, où deux groupes, voire davantage, échangent des renseignements par l'intermédiaire d'un système de transmission visuelle (image) ou audio (voix) unilatéral ou bilatéral. Les salles de conférence câblées sont traditionnellement à commande vocale. La personne qui a la parole a la maîtrise des lignes audio. Les élèves peuvent voir leur instructeur et l'instructeur peut souvent voir la classe; il a parfois la possibilité de faire un gros plan sur la personne qui s'adresse à lui.

  2. La téléconférence assistée par ordinateur recourt à un système de transmission visuelle (image) unilatéral et à un système de transmission audio (voix) bilatéral pour permettre l'échange d'information. Si tous les ordinateurs sont équipés de caméras, les échanges entre l'instructeur et l'élève ou entre deux élèves sont retransmis audiovisuellement
« La technologie de diffusion multimédia sera de plus en plus utilisée à l'interne dans les entreprises et dans les opérations interentreprises, ce qui fera augmenter leur dépenses en matériel, d'après Jupiter, une société spécialisée en études de marchés à New York. Jupiter à mis en évidence que les entreprises avaient dépensé l'année dernière 140 millions de dollars en technologie de diffusion multimédia et s'attend à ce que ce montant atteigne 2,8 milliards de dollars en 2005. »
(MAY, Jeff. « Jupiter Projects Streaming Media Boom. » InfoWorld. En ligne. www.infoworld.com, 12 avril 2001.)

Ce mode de transmission de la formation offre une expérience en direct, immédiate et synchrone; il propose un bon cadre de discussion en temps réel et l'équipement qu'il nécessite est relativement facile à faire fonctionner.

Info + Coupures



 

Dernière mise à jour : 2003-10-08